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[Fact-checking] Le projet d'interdiction des réseaux sociaux aux moins de 15 ans en France est-il conforme au droit européen ?

Education 27/02/2026

SourceTouteleurope.eu AuteursLéa Deseille

réseaux sociauxécransjeunesenfantsnumériqueEuropeUnion européenne

La France veut interdire les réseaux sociaux aux moins de 15 ans. Mais pour faire respecter cette interdiction, les plateformes doivent vérifier l'âge de leurs utilisateurs... un sujet en grande partie encadré par le droit européen. La proposition de loi française est-elle compatible avec les règles de l'UE ? On fait le point.

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« Le numérique doit être à notre service, et non nourrir notre asservissement »

Education 18/02/2026

SourceLa Gazette Education AuteursOlivier Schneid;Najat Vallaud-Belkacem

écransnumériqueaddictionsenfantsadolescentsparents/famille

[Abonnés] Dans un livre appelant adultes comme enfants à se « libérer » des écrans, l'ancienne ministre de l'Education nationale Najat Vallaud-Belkacem relate un système « pervers » de « dépendance » mis en place par les géants du numérique. Et envisage les façons de le combattre.

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L'UNICEF France publie la première photographie nationale consolidée des droits de l'enfant

Education 29/01/2026

SourceUNICEF AuteursUNICEF

droits de l'enfantprotection de l'enfanceengagementenfantsjeunesprécaritélogementalimentationsantésanté mentalemigrantsmineurs non-accompagnésdémocratieécologiepetite enfancedémographieparentalitémonoparentaliténumériqueréseaux sociauxécransharcèlementharcèlement scolairehandicapécole inclusivelectureéducation nationalemixité socialemixité scolaireNEETengagementplaidoyercommuniqué de presse

Pensé comme un outil central de suivi, d'alerte et de plaidoyer, l'Observatoire des droits de l'enfant ambitionne, grâce à des mises à jour annuelles, de faire de la donnée une boussole des politiques de l'enfance, afin de garantir que les droits de chaque enfant soient pleinement pris en compte et respectés.

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Municipales 2026 : des associations appellent les candidats à s'engager contre la surexposition aux écrans

Etat & Collectivités 26/01/2026

SourceLa Gazette Education AuteursOlivier Schneid

écransenfanceadolescentsélections municipales

[Abonnés] Alors que l'Assemblée nationale examine à partir de ce lundi 26 janvier une proposition de loi interdisant les réseaux sociaux aux moins de 15 ans et étendant aux lycées l'interdiction du téléphone portable, un collectif d'associations a organisé, samedi 24 à Paris, un colloque « contre la surexposition aux écrans ». Et a présenté une « charte » à destination des listes se présentant aux élections municipales.

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PODCAST | Moins d'écran ? Les adultes d'abord !

Education 21/01/2026

SourceFrance Inter AuteursFabienne Sintes;Serge Tisseron;Virginie Sassoon

podcastécranssmartphonesnumériqueinternetparents/familleréseaux sociaux

Comment encourager les enfants à réduire leur temps d'écran quand les adultes eux-mêmes ne parviennent pas à se détacher de leur téléphone portable ? D'après le dernier baromètre du numérique, 55 % des internautes déclarent ne pas pouvoir s'en passer. Alors, à qui la faute ?
Avec :
Serge Tisseron, psychiatre et psychanalyste
Virginie Sassoon, docteure en sciences de l'information et de la communication

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Rapport sur l'éducation aux médias, à l'information et à la citoyenneté numérique (exercice 2024-2025)

Education 22/12/2025

SourceARCOM AuteursARCOM

EMI (éducation aux médias et à l'information)médiasréseaux sociauxinformationsnumériqueespace numériqueécranséducationpédagogie

L'Arcom présente son cinquième bilan rendant compte des actions entreprises par les médias audiovisuels et numériques en matière d'éducation aux médias, à l'information et à la citoyenneté numérique. Des acteurs qui s'engagent de plus en plus à travers notamment des actions de terrain innovantes qui parviennent à toucher des publics diversifiés.

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Proposition de loi visant à protéger les mineurs des risques auxquels les expose l'utilisation des réseaux sociaux

Education 18/11/2025

SourceAssemblée nationale AuteursLaure Miller

réseaux sociauxnumériqueespace numériqueécransjeunesjeunessesanté mentaleprotection de l'enfance

Proposition de loi de la députée Renaissance Laure Miller visant, dans la continuité de la Commission d'enquête sur Tiktok, à restreindre l'accès au réseaux sociaux pour les mineurs.

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Le temps libre confisqué. Comment les écrans creusent les inégalités et sapent les progrès sociaux

Education 13/11/2025

SourceFondation Jean Jaurès AuteursPaul Klotz

temps libreloisirsécransnumériqueespace numériqueinégalités

La plus grande conquête sociale du dernier siècle, le temps libéré du travail, a été capté par le capitalisme numérique. Selon Paul Klotz, haut fonctionnaire et expert associé à la Fondation, si les écrans promettaient divertissement et liberté, ils creusent en réalité les inégalités et minent les progrès sociaux, en transformant le loisir en dépendance attentionnelle. Dans sa quatrième note de la série « La nouvelle condition sociale », après celles consacrées au sommeil, à la sédentarité et à la solitude, Paul Klotz appelle à une politique publique du temps, visant à restaurer des loisirs féconds et à protéger les plus jeunes de l'aliénation numérique. [-]
La plus grande conquête sociale du dernier siècle, le temps libéré du travail, a été capté par le capitalisme numérique. Selon Paul Klotz, haut fonctionnaire et expert associé à la Fondation, si les écrans promettaient divertissement et liberté, ils creusent en réalité les inégalités et minent les progrès sociaux, en transformant le loisir en dépendance attentionnelle. Dans sa quatrième note de la série « La nouvelle condition sociale », après ...[+]

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Croc'Écran : un allié pour domestiquer les écrans en famille

Education 27/10/2025

SourceVersLeHaut AuteursVersLeHaut

écransnumériqueespace numériqueEMI (éducation aux médias et à l'information)smartphonesenfants

Née en 2024 dans les bureaux de Bayard Jeunesse, l'initiative Croc'Écran est une réponse concrète à une question que se posent aujourd'hui des millions de parents : comment reprendre la main sur les écrans sans punir ni culpabiliser ?

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Pratiques culturelles juvéniles et régulations familiales : les médias sociaux et leurs usages

Education 24/10/2025

SourceCairn.info;Agora Débats/Jeunesses Notes158 p.

pratiques culturellesculturenumériqueréseaux sociauxjeunesadolescentsécransespace numériqueEMI (éducation aux médias et à l'information)

Les évolutions technologiques et la place croissante des industries culturelles ont transformé les cultures juvéniles, désormais ancrées dans des univers de loisirs médiatiques et numériques. Elles ont également redéfini les formes de sociabilité avec la montée en puissance des réseaux socionumériques et des valeurs de collaboration. Dans ce contexte, ce dossier s'articule autour des modalités de circulation et de réception des vidéos au sein des groupes de pairs, et interroge leur rôle dans les processus de socialisation et de construction identitaire ; il s'intéresse aussi aux régulations parentales des usages numériques adolescents, entre contrôle et médiation, confiance et inquiétude. Les contributions soulignent combien les pratiques numériques juvéniles et l'encadrement parental sont façonnés par le genre, l'appartenance sociale, ainsi que par les contextes amicaux et familiaux dans lesquels ils s'inscrivent.[-]
Les évolutions technologiques et la place croissante des industries culturelles ont transformé les cultures juvéniles, désormais ancrées dans des univers de loisirs médiatiques et numériques. Elles ont également redéfini les formes de sociabilité avec la montée en puissance des réseaux socionumériques et des valeurs de collaboration. Dans ce contexte, ce dossier s'articule autour des modalités de circulation et de réception des vidéos au sein ...[+]

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Comment la lecture « enclenche une véritable symphonie » dans le cerveau

Education 21/10/2025

SourceLe Monde.fr AuteursPascale Santi

lecturepratiques culturellescultureécransEMI (éducation aux médias et à l'information)

[Abonnés] Les neuroscientifiques ont analysé les mécanismes en œuvre et sont unanimes sur les bienfaits de la lecture sur les capacités cognitives. Ils encouragent cette activité dès le plus jeune âge alors que les Français lisent de moins en moins consacrant plus de temps aux écrans.

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Ecrans : des risques pour le développement des compétences sociales de l'enfant, selon une étude

Education 20/10/2025

SourceLes pros de la petite enfance AuteursIsabelle Hallot

écranspetite enfanceautismeTSAsanté mentale

Une étude récente menée à Singapour, publiée en 2025 dans le Journal of Autism and Developmental Disorders, s'est intéressée à la relation entre le temps d'écran quotidien et l'apparition de signes précoces de troubles du spectre de l'autisme (TSA) chez des enfants âgés de 17 à 24 mois.

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Les adolescents face aux écrans, entre contrôle et « scrolling » : regards croisés de lycéens entre la France et la Chine

Education 11/10/2025

SourceThe Conversation

écransnumériqueréseaux sociauxadolescentsEMI (éducation aux médias et à l'information)espace numérique

Tout autour du monde, les écrans prennent de plus en plus de place dans la vie des jeunes. Si la manière dont ces derniers sont encadrés diffère d'un pays à l'autre, partout leurs pratiques quotidiennes des écrans les confrontent à nombre de dilemmes. C'est ce que fait ressortir une enquête auprès de lycéens français et chinois.

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Bien grandir avec les écrans : des repères pour chaque âge

Education 29/09/2025

SourceMinistère de l'Éducation nationale AuteursMinistère de l'Education nationale Notes4 p.

rapport/étudeécransnumériqueespace numériqueenfantsécoleéducation

Les écrans occupent une place grandissante dans le quotidien des élèves et des familles. À la maison comme dans le cadre scolaire, leur usage doit être progressif et accompagné.

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Temps d'écran des enfants de 3-11 ans scolarisés en maternelle et élémentaire en France hexagonale en 2022 : premiers résultats de l'étude Enabee

Education 25/09/2025

SourceSanté Publique France AuteursEnabee Notes17 p.

rapport/étudeécranspetite enfanceenfancenumérique

• En 2022, le temps passé par les enfants devant les écrans était en moyenne de 1 h 22/jour chez les 3-5 ans, 1 h 53/jour chez les
6-8 ans et 2 h 33/jour chez les 9-11 ans scolarisés en maternelle et élémentaire ; il augmentait avec l'âge et était deux fois plus
important les jours sans école en comparaison des jours avec école ;
• Le temps d'écran était significativement supérieur chez les enfants dont les parents étaient les moins diplômés ; cette différence
était observée dès le plus jeune âge (maternelle) et se maintenait avec l'avancée en âge ;
• Le temps d'écran des enfants ne différait pas selon qu'ils étaient scolarisés en zone rurale ou urbaine.[-]
• En 2022, le temps passé par les enfants devant les écrans était en moyenne de 1 h 22/jour chez les 3-5 ans, 1 h 53/jour chez les
6-8 ans et 2 h 33/jour chez les 9-11 ans scolarisés en maternelle et élémentaire ; il augmentait avec l'âge et était deux fois plus
important les jours sans école en comparaison des jours avec école ;
• Le temps d'écran était significativement supérieur chez les enfants dont les parents étaient les moins diplômés ; ...[+]

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