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Quand l'éducation se joue aussi en dehors de la classe

Education 28/05/2026

SourceCEMEA AuteursJean-Baptiste Clérico

éducationéducation populairepériscolaireenfantsjeunesdémocratie

Dans un article de fond, Jean-Baptiste Clerico, directeur général des Ceméa et co-président du CNAJEP, interroge la place du périscolaire dans les parcours éducatifs des enfants. Inégalités territoriales, formation des équipes, continuités éducatives ou encore rôle des mouvements d'Éducation populaire : ce texte propose une réflexion essentielle sur les enjeux démocratiques de l'éducation en dehors de la classe.

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Les pratiques d'alliances éducatives dans le contexte des cités éducatives - Un enjeu de transformation

Etat & Collectivités 23/02/2026

SourceANCT (Agence nationale de la cohésion des territoires) AuteursANCT

rapport/étudecités éducativeséducationécoleservices publicsEtatassociationsparents/famillecollectivitésterritoires

Cette étude a pour objectif de chercher à comprendre comment les coopérations interinstitutionnelles et interprofessionnelles ainsi que les coopérations avec les familles produisent des transformations. Cette étude des pratiques d'alliances au sein des Cités éducatives a donné lieu à une discussion avec les acteurs des Cités enquêtées. Elle a reposé à la fois sur une approche qualitative au travers d'entretiens semi-directifs avec 34 territoires labellisés et sur une approche quantitative avec l'étude des données nationales des revues de projets des Cités éducatives. Cette publication présente les résultats de ces travaux qui ont conduit à identifier des changements de pratiques professionnelles au sein des Cités éducatives. Elle inclut également des portraits d'alliances éducatives.[-]
Cette étude a pour objectif de chercher à comprendre comment les coopérations interinstitutionnelles et interprofessionnelles ainsi que les coopérations avec les familles produisent des transformations. Cette étude des pratiques d'alliances au sein des Cités éducatives a donné lieu à une discussion avec les acteurs des Cités enquêtées. Elle a reposé à la fois sur une approche qualitative au travers d'entretiens semi-directifs avec 34 territoires ...[+]

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Violences à l'école : "Cette lettre, je l'ai voulue très sereine", confie le ministre de l'Education après son courrier envoyé aux parents d'élèves

Education 17/02/2026

SourceFranceinfo AuteursFranceinfo

violences scolaireséducation nationaleéducationélèvesécoleparents/famille

"J'ai la conviction profonde que les parents ne peuvent pas tout tout seuls mais l'école non plus", affirme Edouard Geffray, mardi sur France Inter.

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VIDEO | Replay Webconférence du 03/02/26 - Les temps de l'enfant et les politiques éducatives territoriales

Education 16/02/2026

SourceYoutube;Hexopée AuteursHexopée;JPA;CNAJEP

temps de l'enfantpolitiques éducativesvacances scolaireséducation

Jeunesse au Plein Air, en partenariat avec Hexopée et le CNAJEP, vous propose un webinaire consacré aux échanges autour des enseignements des travaux récents et des perspectives pour les collectivités, afin d'interroger concrètement les conditions de mise en œuvre de politiques éducatives cohérentes et ambitieuses sur les territoires.

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60 propositions de la Fédération Léo Lagrange pour les élections municipales 2026

Education 12/02/2026

SourceFédération Léo Lagrange AuteursFédération Léo Lagrange

élections municipalescitoyennetécommuneéducation populairejeunesseéducation

Une commune qui éduque, c'est une commune qui émancipe ! À l'approche des élections municipales 2026, la Fédération Léo Lagrange propose une plateforme dédiée.

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ATD Quart Monde enquête sur les mécaniques de l'exclusion scolaire

Education 30/01/2026

SourceLa Gazette Education AuteursMichèle Foin

échec scolaireexclusioninclusionorientationélèvesécoleéducationinégalité des chancesdiscriminations

[Abonnés] Surreprésentation des élèves pauvres en Segpa et Ulis, orientations subies, stéréotypes persistants : une recherche participative d'ATD Quart Monde met au jour les mécanismes d'exclusion scolaire et montre que d'autres pratiques sont possibles.

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Rapport de l'Observatoire des droits de l'enfant 2026

Education 29/01/2026

SourceUNICEF AuteursUNICEF

rapport/étudedroits de l'enfantenfantspetite enfancesantésanté mentaleéducationpauvretéprotection de l'enfancenumérique

Le présent rapport a pour objectif de poser le cadre conceptuel et analytique de l'Observatoire des droits de l'enfant, en explicitant les choix structurants qui sous-tendent la plateforme en ligne. Il vise à offrir une lecture approfondie et transversale des thématiques couvertes par l'Observatoire, en les reliant de manière explicite aux articles pertinents de la CIDE et, lorsque cela est pertinent, aux cibles des Objectifs de développement durable (ODD).[-]
Le présent rapport a pour objectif de poser le cadre conceptuel et analytique de l'Observatoire des droits de l'enfant, en explicitant les choix structurants qui sous-tendent la plateforme en ligne. Il vise à offrir une lecture approfondie et transversale des thématiques couvertes par l'Observatoire, en les reliant de manière explicite aux articles pertinents de la CIDE et, lorsque cela est pertinent, aux cibles des Objectifs de développement ...[+]

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Violences éducatives : la fin d'un très vieux « droit de correction » ?

Education 28/01/2026

SourceThe Conversation AuteursClaude Lelièvre

éducationviolences scolairesécolechâtiments corporels

En principe interdits dès l'institution de l'école républicaine, les châtiments corporels ont longtemps perduré dans la réalité ordinaire des classes. Et lorsqu'ils étaient l'objet de plaintes, la jurisprudence était pour le moins complexe, voire à géométrie variable. A ainsi souvent été invoqué un « droit de correction » que la Cour de cassation vient d'écarter définitivement.

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Élections municipales 2026 | Agir pour des villes innovantes, solidaires et émancipatrices

Education 21/01/2026

SourceCEMEA AuteursCéméa

élections municipalescitoyennetécommuneéducation populaireéducationjeunesseassociations

Les Ceméa publient un plaidoyer structuré autour de propositions concrètes pour les collectivités locales. Ces propositions visent à éclairer les candidat·es et les élu·es sur les enjeux essentiels qui traversent les territoires aujourd'hui.

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Pour un changement de regard sur l'enfant et la redéfinition de sa place dans la société française

Education 16/01/2026

SourceFondation pour l'Enfance AuteursFondation pour l'Enfance Notes40 p.

rapport/étudeenfanceenfantsadolescenceéducationprotection de l'enfancedroits de l'enfantparents/familleparentalitépolitiques publiques

La Fondation pour l'Enfance publie le rapport « Pour un changement de regard sur l'enfant et la redéfinition de sa place dans la société française » qui propose une analyse et un état des lieux de la vision que la société française a de l'enfant et de la place qu'elle lui réserve.
Malgré de réels progrès ces cinquante dernières années dans la prise en compte des droits et des besoins fondamentaux des enfants, dans la reconnaissance des violences faites aux enfants et la lutte contre celles-ci, les changements sur le plan social, juridique et politique en France restent mitigés.
A travers 5 grandes thématiques, le rapport souligne des éléments essentiels pour comprendre la vision de l'enfant et sa place dans la société.[-]
La Fondation pour l'Enfance publie le rapport « Pour un changement de regard sur l'enfant et la redéfinition de sa place dans la société française » qui propose une analyse et un état des lieux de la vision que la société française a de l'enfant et de la place qu'elle lui réserve.
Malgré de réels progrès ces cinquante dernières années dans la prise en compte des droits et des besoins fondamentaux des enfants, dans la reconnaissance des violences ...[+]

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Dans une école du Val-d'Oise, les cours d'empathie facilités par une appli

Education 14/01/2026

SourceLa Gazette Education AuteursMichèle Foin

éducation nationaleéducationécolepériscolaireanimation territorialecours d'empathie

[Abonnés] Confiance en soi, gestion des émotions, coopération et esprit critique… A Enghien-les-Bains, un outil aide les enseignants et les animateurs du périscolaire à aborder le vivre-ensemble avec les enfants, via des activités clés en main… Et sans écran ! Passé le scepticisme des débuts, la plupart de ces professionnels estiment que l'appli aide à améliorer le climat scolaire.

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Débats sur les rythmes scolaires : la discrète fin de la « guerre du caté »

Education 14/01/2026

SourceThe Conversation AuteursYves Verneuil

rythmes scolaireséducationtemps de l'enfant

Au fil des décennies, les débats sur les rythmes scolaires reviennent et se ressemblent souvent. Mais il y a des exceptions. Lors de la dernière Convention sur les temps de l'enfant (juin-novembre 2025), les voix de l'Église catholique ne se sont pas fait entendre comme par le passé où on est allé jusqu'à parler de « guerre du caté ». Que nous dit la fin des tensions autour du mercredi matin dans les emplois du temps scolaires ?

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Rapport sur l'éducation aux médias, à l'information et à la citoyenneté numérique (exercice 2024-2025)

Education 22/12/2025

SourceARCOM AuteursARCOM

EMI (éducation aux médias et à l'information)médiasréseaux sociauxinformationsnumériqueespace numériqueécranséducationpédagogie

L'Arcom présente son cinquième bilan rendant compte des actions entreprises par les médias audiovisuels et numériques en matière d'éducation aux médias, à l'information et à la citoyenneté numérique. Des acteurs qui s'engagent de plus en plus à travers notamment des actions de terrain innovantes qui parviennent à toucher des publics diversifiés.

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Orientation et insertion subies des jeunes des quartiers populaires.Comment redonner toute leur place aux élèves et à leurs familles ?

Education 19/12/2025

SourceCosoter

rapport/étudejeunesorientationinsertion professionnellequartierséducationéducation nationaleélèvesparents/famille

Cette publication issue de la journée du 28 novembre 2024 synthétise les interventions et les échanges qui se sont attachés à explorer les logiques qui président à l'orientation scolaire et à l'insertion professionnelle des jeunes des quartiers populaires. Il s'agissait également de s'interroger sur les façons de permettre aux institutions confrontées à un manque de moyens grandissant, et aux jeunes et à leurs familles tantôt stratèges, tantôts résignés, de reprendre du pouvoir sur leurs parcours face un système qui peine à garantir l'égalité entre élèves.[-]
Cette publication issue de la journée du 28 novembre 2024 synthétise les interventions et les échanges qui se sont attachés à explorer les logiques qui président à l'orientation scolaire et à l'insertion professionnelle des jeunes des quartiers populaires. Il s'agissait également de s'interroger sur les façons de permettre aux institutions confrontées à un manque de moyens grandissant, et aux jeunes et à leurs familles tantôt stratèges, tantôts ...[+]

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Où est l'info ? | Dossier pédagogique 2026

Education 17/12/2025

SourceCLEMI AuteursCLEMI Notes36 p.

éducationmédiasenseignantsEMI (éducation aux médias et à l'information)rapport/étude

Cette Semaine est l'occasion parfaite pour mettre en œuvre une grande diversité d'actions pédagogiques : séquences en classe, projets transversaux, ateliers, webinaires, visite médias, réalisations de productions médiatiques, et bien d'autres actions.
Toutes ces actions visent à stimuler la curiosité des élèves, à renforcer leur rapport à l'information et à développer de nombreuses compétences en accord avec les objectifs de chaque discipline et cycle.

Comme chaque année, un dossier pédagogique accompagne les enseignants dans la préparation et la mise en place de séquences en classe.

Au programme : des fiches pédagogiques clés en main adaptées aux différents niveaux scolaires, des outils pour comprendre et expliquer à vos élèves comment se construit l'information et quelles sont les évolutions du monde médiatique, et des axes de réflexion pour aborder le thème de cette édition.[-]
Cette Semaine est l'occasion parfaite pour mettre en œuvre une grande diversité d'actions pédagogiques : séquences en classe, projets transversaux, ateliers, webinaires, visite médias, réalisations de productions médiatiques, et bien d'autres actions.
Toutes ces actions visent à stimuler la curiosité des élèves, à renforcer leur rapport à l'information et à développer de nombreuses compétences en accord avec les objectifs de chaque discipline ...[+]

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Listes : nb d'elts/page

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