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Documents EMI (éducation aux médias et à l'information) 21 résultats

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L'Arcom présente son cinquième bilan rendant compte des actions entreprises par les médias audiovisuels et numériques en matière d'éducation aux médias, à l'information et à la citoyenneté numérique. Des acteurs qui s'engagent de plus en plus à travers notamment des actions de terrain innovantes qui parviennent à toucher des publics diversifiés.

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Rachida Dati, ministre de la Culture, et Anne Le Hénanff, ministre déléguée chargée de l'Intelligence artificielle et du Numérique, ont présidé aujourd'hui à Bercy la deuxième réunion plénière du Réseau national de coordination de la régulation des services numériques.

Une priorité affirmée : la protection des mineurs en ligne
- L'instauration dans notre droit national, d'une majorité numérique autour de 15 ans,
- La poursuite des travaux d'articulation et de renforcement des différents leviers en matière de protection des mineurs en ligne,
- La prise en compte de risques émergents en matière de protection des mineurs.

Lutte contre la manipulation de l'information : une nouvelle priorité pour le réseau
- La lutte contre la manipulation de l'information, la propagation de bots et la désinformation de masse.
- Les modèles économiques des plateformes.[-]
Rachida Dati, ministre de la Culture, et Anne Le Hénanff, ministre déléguée chargée de l'Intelligence artificielle et du Numérique, ont présidé aujourd'hui à Bercy la deuxième réunion plénière du Réseau national de coordination de la régulation des services numériques.

Une priorité affirmée : la protection des mineurs en ligne
- L'instauration dans notre droit national, d'une majorité numérique autour de 15 ans,
- La poursuite des ...[+]

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Cette Semaine est l'occasion parfaite pour mettre en œuvre une grande diversité d'actions pédagogiques : séquences en classe, projets transversaux, ateliers, webinaires, visite médias, réalisations de productions médiatiques, et bien d'autres actions.
Toutes ces actions visent à stimuler la curiosité des élèves, à renforcer leur rapport à l'information et à développer de nombreuses compétences en accord avec les objectifs de chaque discipline et cycle.

Comme chaque année, un dossier pédagogique accompagne les enseignants dans la préparation et la mise en place de séquences en classe.

Au programme : des fiches pédagogiques clés en main adaptées aux différents niveaux scolaires, des outils pour comprendre et expliquer à vos élèves comment se construit l'information et quelles sont les évolutions du monde médiatique, et des axes de réflexion pour aborder le thème de cette édition.[-]
Cette Semaine est l'occasion parfaite pour mettre en œuvre une grande diversité d'actions pédagogiques : séquences en classe, projets transversaux, ateliers, webinaires, visite médias, réalisations de productions médiatiques, et bien d'autres actions.
Toutes ces actions visent à stimuler la curiosité des élèves, à renforcer leur rapport à l'information et à développer de nombreuses compétences en accord avec les objectifs de chaque discipline ...[+]

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Bien que la ministre de la Culture et le ministre de l'Éducation nationale aient présenté un plan concernant l'éducation au cinéma et à l'image le 25 novembre dernier pour de refonder cet enseignement, une question subsiste : comment adapter l'éducation à l'image aux nouvelles pratiques des jeunes ?

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La première pratique culturelle des jeunes est celle de l'image : cinéma, série, jeux vidéo, etc. De l'école maternelle au lycée, les élèves développent leur sensibilité et leur créativité ; progressivement, ils aiguisent leur regard, construisent leur goût et leur jugement, voire découvrent des métiers. Retrouvez les mesures annoncées le 25 novembre 2025 destinées à refonder l'éducation au cinéma et à l'image sur la base du rapport Offrir une éducation au cinéma et à l'image de qualité. [-]
La première pratique culturelle des jeunes est celle de l'image : cinéma, série, jeux vidéo, etc. De l'école maternelle au lycée, les élèves développent leur sensibilité et leur créativité ; progressivement, ils aiguisent leur regard, construisent leur goût et leur jugement, voire découvrent des métiers. Retrouvez les mesures annoncées le 25 novembre 2025 destinées à refonder l'éducation au cinéma et à l'image sur la base du rapport Offrir une ...[+]

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Née en 2024 dans les bureaux de Bayard Jeunesse, l'initiative Croc'Écran est une réponse concrète à une question que se posent aujourd'hui des millions de parents : comment reprendre la main sur les écrans sans punir ni culpabiliser ?

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Les évolutions technologiques et la place croissante des industries culturelles ont transformé les cultures juvéniles, désormais ancrées dans des univers de loisirs médiatiques et numériques. Elles ont également redéfini les formes de sociabilité avec la montée en puissance des réseaux socionumériques et des valeurs de collaboration. Dans ce contexte, ce dossier s'articule autour des modalités de circulation et de réception des vidéos au sein des groupes de pairs, et interroge leur rôle dans les processus de socialisation et de construction identitaire ; il s'intéresse aussi aux régulations parentales des usages numériques adolescents, entre contrôle et médiation, confiance et inquiétude. Les contributions soulignent combien les pratiques numériques juvéniles et l'encadrement parental sont façonnés par le genre, l'appartenance sociale, ainsi que par les contextes amicaux et familiaux dans lesquels ils s'inscrivent.[-]
Les évolutions technologiques et la place croissante des industries culturelles ont transformé les cultures juvéniles, désormais ancrées dans des univers de loisirs médiatiques et numériques. Elles ont également redéfini les formes de sociabilité avec la montée en puissance des réseaux socionumériques et des valeurs de collaboration. Dans ce contexte, ce dossier s'articule autour des modalités de circulation et de réception des vidéos au sein ...[+]

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Dans un avis auquel 20 jeunes de 12 à 18 ans ont contribué, le Conseil économique, social et environnemental (Cese) demande à l'État et aux collectivités territoriales d'agir de façon préventive et coordonnée sur tous les déterminants de la santé mentale des enfants, des adolescents et des jeunes adultes. Parmi les propositions : la mise en place d'un couvre-feu numérique, la généralisation de la "pause numérique" à tous les établissements scolaires et le soutien pérenne aux structures – associatives en particulier - favorisant la sociabilisation "réelle", le sport et l'engagement des jeunes. [-]
Dans un avis auquel 20 jeunes de 12 à 18 ans ont contribué, le Conseil économique, social et environnemental (Cese) demande à l'État et aux collectivités territoriales d'agir de façon préventive et coordonnée sur tous les déterminants de la santé mentale des enfants, des adolescents et des jeunes adultes. Parmi les propositions : la mise en place d'un couvre-feu numérique, la généralisation de la "pause numérique" à tous les établissements ...[+]

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Troubles alimentaires, genre, corps, identité… Sur les réseaux sociaux, chaque sujet intime devient un thème de débat public. Si ces discours permettent de sensibiliser à des enjeux de santé et de société, ils peuvent aussi inciter à une auto-surveillance source de mal-être.

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Le rapport d'Amnesty International traite de sujets sensibles comme l'automutilation et le suicide.

De nouvelles recherches menées en France par Amnesty International montrent que le fil « Pour toi » de TikTok pousse les enfants et les jeunes qui manifestent un intérêt pour la santé mentale dans un cercle vicieux de contenus dépressifs ou valorisant l'automutilation et le suicide.

Le rapport de l'organisation, intitulé Entraîné·e·s dans le « rabbit hole ». De nouvelles preuves montrent les risques de TikTok pour la santé mentale des enfants, souligne l'incapacité persistante de TikTok à remédier aux risques systémiques que la conception de sa plateforme fait courir aux enfants et aux jeunes. [-]
Le rapport d'Amnesty International traite de sujets sensibles comme l'automutilation et le suicide.

De nouvelles recherches menées en France par Amnesty International montrent que le fil « Pour toi » de TikTok pousse les enfants et les jeunes qui manifestent un intérêt pour la santé mentale dans un cercle vicieux de contenus dépressifs ou valorisant l'automutilation et le suicide.

Le rapport de l'organisation, intitulé Entraîné·e·s dans le « ...[+]

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La branche française de l'ONG publie ce mardi 21 octobre une enquête démontrant les effets néfastes du réseau social, qui héberge et met en avant d'innombrables vidéos problématiques, et annonce saisir l'Arcom.

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Que montre TikTok aux adolescent·es français ? Pour le savoir, nos équipes ont recréé leurs profils et se sont entretenues avec des adolescent·es et des familles concernées. Malgré la législation européenne, TikTok inonde encore les écrans des ados vulnérables de contenus dangereux pouvant aller jusqu'à encourager l'automutilation ou le suicide. Voici notre enquête.

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[Abonnés] Les neuroscientifiques ont analysé les mécanismes en œuvre et sont unanimes sur les bienfaits de la lecture sur les capacités cognitives. Ils encouragent cette activité dès le plus jeune âge alors que les Français lisent de moins en moins consacrant plus de temps aux écrans.

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Rassemblant des témoignages de jeunes et de parents concernés en France, ainsi que de nouvelles preuves issues de recherches techniques, ce rapport montre que TikTok ne fait rien pour remédier aux risques systémiques que son modèle fait courir aux enfants et aux jeunes, en violation des normes internationales relatives à la responsabilité des entreprises en matière de droits humains ainsi que de ses obligations contraignantes au titre du Règlement sur les services numériques de l'Union européenne. Le rapport lance un appel urgent à l'entreprise elle-même, mais aussi aux autorités de régulation françaises et européennes afin qu'elles agissent fermement pour l'obliger à respecter les droits de l'enfant et les droits humains.[-]
Rassemblant des témoignages de jeunes et de parents concernés en France, ainsi que de nouvelles preuves issues de recherches techniques, ce rapport montre que TikTok ne fait rien pour remédier aux risques systémiques que son modèle fait courir aux enfants et aux jeunes, en violation des normes internationales relatives à la responsabilité des entreprises en matière de droits humains ainsi que de ses obligations contraignantes au titre du ...[+]

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Si les adolescents se sont longtemps épanchés dans des journaux intimes, sur des blogs, ou dans des conversations entre amis, ils n'hésitent pas aujourd'hui à se confier à des intelligences artificielles. Une pratique à prendre en compte pour mieux en prévenir les risques.

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