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Documents IA (Intelligence artificielle) 37 résultats

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L'édition 2026 de l'étude annuelle JobTeaser x EDHEC décrypte les nouvelles tendances en matière de recrutement des jeunes talents : quels sont leurs critères prioritaires ? comment perçoivent-ils les discours corporate et l'omniprésence de l'IA dans les process de recrutement.

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50 ans d'expertises auprès des consommateurs, entreprises et administrations. Le CRÉDOC est spécialisé dans les études statistiques, économiques et sociologiques.

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« La VAE ? Mais ça n'existe plus ! » Cette assertion, fausse, mais issue d'une récente conversation professionnelle, témoigne de la difficulté de la validation des acquis de l'expérience à s'installer dans l'écosystème. Principal frein évoqué : la complexité. Et si l'IA venait simplifier la mise en œuvre ?

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[Abonnés] Des sites permettent facilement de « dévêtir », à l'aide de l'intelligence artificielle, n'importe qui à partir d'une simple photo. L'utilisation de ces outils contre des jeunes filles mineures se développe.

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Aux États-Unis, les plaintes déposées par des parents, à la suite du décès de leur adolescent qui avait noué des relations avec des IA « génératives », interrogent aussi le droit en Europe et en France.

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Une étude de l'ONG Common Sense Media révèle que trois adolescents sur quatre utilisent l'IA pour leur tenir compagnie, obtenir un soutien émotionnel et aborder des sujets liés à la santé mentale ; une pratique jugée « à haut risque » pour ce public.

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Trois années déjà depuis le « Big Bang de l'IA ». Depuis, tout s'est considérablement accéléré et les applications de l'intelligence artificielle générative semblent sans limites. Dans tous les métiers qui s'y prêtent, la délégation des tâches à l'intelligence artificielle va bon train et commence à poser de sérieuses questions autour de ses impacts sur l'apprentissage et le désapprentissage*. Pour autant, dans le domaine de la formation, à « l'IA de substitution », il existe une alternative intéressante qu'on peut qualifier comme « l'IA de confrontation », stimulant la pensée, faisant avec nous, contre nous, pour nous faire réfléchir. Si « l'IA de substitution » décharge l'esprit, au contraire « l'IA de confrontation » l'exerce.[-]
Trois années déjà depuis le « Big Bang de l'IA ». Depuis, tout s'est considérablement accéléré et les applications de l'intelligence artificielle générative semblent sans limites. Dans tous les métiers qui s'y prêtent, la délégation des tâches à l'intelligence artificielle va bon train et commence à poser de sérieuses questions autour de ses impacts sur l'apprentissage et le désapprentissage*. Pour autant, dans le domaine de la formation, à « ...[+]

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Cette 5ᵉ édition de l'étude triennale La place du numérique dans le projet associatif repose sur le témoignage de plus de 2 200 responsables associatifs représentatifs de la diversité du tissu associatif français.
Véritable baromètre depuis 2013, cette nouvelle édition permet d'observer les évolutions des pratiques numériques. Elle aborde, pour la première fois, l'introduction de l'Intelligence artificielle dans les associations et recense leurs besoins pour les aider à tirer le meilleur parti du numérique.
Boîte à outils avec de nombreuses ressources et pistes d'actions pour les associations, elle constitue un repère essentiel pour le Centre de Ressources DLA Numérique, co-porté par Solidatech et Le Mouvement associatif, ainsi que pour l'ensemble des acteurs de l'appui aux associations.[-]
Cette 5ᵉ édition de l'étude triennale La place du numérique dans le projet associatif repose sur le témoignage de plus de 2 200 responsables associatifs représentatifs de la diversité du tissu associatif français.
Véritable baromètre depuis 2013, cette nouvelle édition permet d'observer les évolutions des pratiques numériques. Elle aborde, pour la première fois, l'introduction de l'Intelligence artificielle dans les associations et recense leurs ...[+]

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Recherches & Solidarités et Solidatech, programme qui vise à accompagner les associations dans leur transition numérique, ont pris l'initiative, il y a plusieurs années, de mettre en place un baromètre sur la place du numérique dans le projet associatif. L'expertise croisée des deux équipes place ce baromètre au plus près des préoccupations et des pratiques des acteurs associatifs.

L'édition 2025 dresse un état des lieux de la situation depuis l'étude 2022. Elle analyse les effets du numérique sur l'exercice des missions et les modes de fonctionnement des associations, sans négliger les difficultés rencontrées et les besoins d'accompagnement. Elle aborde pour la première fois le sujet de l'intelligence artificielle dans le monde associatif.[-]
Recherches & Solidarités et Solidatech, programme qui vise à accompagner les associations dans leur transition numérique, ont pris l'initiative, il y a plusieurs années, de mettre en place un baromètre sur la place du numérique dans le projet associatif. L'expertise croisée des deux équipes place ce baromètre au plus près des préoccupations et des pratiques des acteurs associatifs.

L'édition 2025 dresse un état des lieux de la situation depuis ...[+]

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Comment l'intelligence artificielle (IA) reconfigure-t-elle nos métiers et, plus profondément, notre rapport à l'identité professionnelle ? Si « on devient ce que l'on fait », que devient-on lorsque l'on délègue une partie de son activité à une machine ? En s'appuyant sur les sciences cognitives et sur une série d'entretiens, la philosophe Gabrielle Halpern montre que l'IA influence nos gestes, nos réflexes et même notre cerveau, risquant d'uniformiser les compétences et les identités. Mais tout dépend de la relation que nous entretenons avec l'outil et de ce qu'on lui délégue.[-]
Comment l'intelligence artificielle (IA) reconfigure-t-elle nos métiers et, plus profondément, notre rapport à l'identité professionnelle ? Si « on devient ce que l'on fait », que devient-on lorsque l'on délègue une partie de son activité à une machine ? En s'appuyant sur les sciences cognitives et sur une série d'entretiens, la philosophe Gabrielle Halpern montre que l'IA influence nos gestes, nos réflexes et même notre cerveau, risquant ...[+]

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Si les adolescents se sont longtemps épanchés dans des journaux intimes, sur des blogs, ou dans des conversations entre amis, ils n'hésitent pas aujourd'hui à se confier à des intelligences artificielles. Une pratique à prendre en compte pour mieux en prévenir les risques.

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OpenAI vient de dévoiler (DevDay 2025) une série d'annonces qui redessinent les contours du possible pour les professionnels de formation. Applications intégrées dans ChatGPT, création d'agents simplifiée, modèles plus performants… Pendant que ces évolutions se déploient, beaucoup continuent de regarder l'IA comme un gadget pour geeks. Erreur fatale : ce qui se joue aujourd'hui, c'est l'avenir même des dispositifs de formation en entreprise.

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OpenAI, maison mère de ChatGPT, proposera prochainement un contrôle parental pour surveiller les "discussions sensibles". L'entreprise de Sam Altman réagit à la plainte de parents américains qui accusent l'agent conversationnel d'avoir poussé leur fils au suicide.

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Le 24 juin à 11:00 : webinaire de restitution de la grande étude Edflex x Pollen sur la formation à l'intelligence artificielle. Casting : Clément Meslin (CEO, Edflex) et Michel Diaz (Industry Analyst, Féfaur). Au programme : les résultats exclusifs d'une étude inédite sur la maturité des entreprises françaises face à l'IA. Autrement dit : l'opportunité, pour les responsables formation, de repenser leur stratégie et d'éviter les angles morts.

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Depuis le 2 février 2025, les systèmes d'IA utilisés pour “la sélection et le positionnement des apprenants” ou “l'évaluation automatisée” sont considérés comme “à haut risque” et soumis à des obligations strictes : gestion des risques, transparence, surveillance humaine et cybersécurité. Les organismes de formation doivent donc aussi vérifier la conformité des solutions IA qu'ils utilisent. L'AI Act impose un cadre de gouvernance rigoureux aux usages pédagogiques de l'IA. [-]
Depuis le 2 février 2025, les systèmes d'IA utilisés pour “la sélection et le positionnement des apprenants” ou “l'évaluation automatisée” sont considérés comme “à haut risque” et soumis à des obligations strictes : gestion des risques, transparence, surveillance humaine et cybersécurité. Les organismes de formation doivent donc aussi vérifier la conformité des solutions IA qu'ils utilisent. L'AI Act impose un cadre de gouvernance rigoureux aux ...[+]

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