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Documents inégalité des chances 21 résultats

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Ce rapport propose un état des lieux des discriminations liées à l'origine vécues par les jeunes. Il dresse un constat préoccupant sur l'ensemble des parcours de vie — école, logement, emploi, santé, loisirs — et formule des recommandations pour y mettre fin.

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[Abonnés] Marie-Aleth Grard, présidente d'ATD Quart Monde, revient, dans un entretien au « Monde », sur une expérimentation mise en place en primaire pour sensibiliser à la ségrégation sociale à l'école.

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[Abonnés] Surreprésentation des élèves pauvres en Segpa et Ulis, orientations subies, stéréotypes persistants : une recherche participative d'ATD Quart Monde met au jour les mécanismes d'exclusion scolaire et montre que d'autres pratiques sont possibles.

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En France, l'égalité des chances est un idéal qui sous-tend de nombreuses politiques publiques dont l'objectif est la réduction des inégalités dans plusieurs champs de la vie publique et privée. Objectif politique crédible pour certains, idéologie trompeuse pour d'autres : où en sommes-nous en France en 2025 ? C'est tout l'objet de l'édition 2025 du Rapport annuel sur l'état de la France (RAEF), qui révèle un pessimisme croissant des Françaises et des Français et un déterminisme social encore prégnant dans la société. Le CESE identifie des pistes d'action visant à renverser durablement la tendance et réduire les fractures sociales.[-]
En France, l'égalité des chances est un idéal qui sous-tend de nombreuses politiques publiques dont l'objectif est la réduction des inégalités dans plusieurs champs de la vie publique et privée. Objectif politique crédible pour certains, idéologie trompeuse pour d'autres : où en sommes-nous en France en 2025 ? C'est tout l'objet de l'édition 2025 du Rapport annuel sur l'état de la France (RAEF), qui révèle un pessimisme croissant des Françaises ...[+]

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L'égalité des chances scolaires est un leurre. Notre système éducatif est l'un des plus inégalitaires. Ce n'est pas une fatalité : nous pouvons construire une école plus juste. Par Christophe Kerrero, ancien recteur de l'académie de Paris.

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Les inégalités sociales ont-elles un effet sur le destin scolaire des élèves ? L'éducation continue-t-elle de se démocratiser ? L'essentiel sur les inégalités d'éducation, extrait du « Rapport sur les inégalités en France, édition 2025 ».

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S'ils sont porteurs d'un handicap, les jeunes sortent plus souvent du système scolaire sans diplôme, accèdent peu aux études supérieures et rencontrent davantage de difficultés à travailler et à exercer des postes à responsabilité… Et ce, quelle que soit leur origine sociale. Le haut-commissariat au Plan / France Stratégie met pourtant en évidence des différences dans les parcours scolaires, les enfants de familles favorisées étant sur-représentés en milieu ordinaire. Pour le haut-commissaire au Plan, Clément Beaune, ces différences plaident pour une amplification de la politique inclusive. [-]
S'ils sont porteurs d'un handicap, les jeunes sortent plus souvent du système scolaire sans diplôme, accèdent peu aux études supérieures et rencontrent davantage de difficultés à travailler et à exercer des postes à responsabilité… Et ce, quelle que soit leur origine sociale. Le haut-commissariat au Plan / France Stratégie met pourtant en évidence des différences dans les parcours scolaires, les enfants de familles favorisées étant sur-...[+]

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Les jeunes en situation de handicap s'insèrent moins bien sur le marché du travail et accèdent moins souvent que les autres jeunes à des positions sociales élevées. Ces désavantages varient-ils selon l'origine sociale ? L'analyse des données de l'enquête Emploi de l'Insee apporte des réponses.

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Les jeunes originaires des quartiers prioritaires de la politique de la ville quittent le système éducatif moins diplômé·es que les autres, et en ayant moins souvent suivi une formation en alternance, notamment au niveau du secondaire. Pourtant, cette voie de formation leur permet, au moins autant que les autres, d'améliorer leurs chances d'accès à l'emploi, et plus encore à l'emploi stable. Ce résultat issu des données de l'enquête Génération pourrait inciter les pouvoirs publics à accroître leurs efforts en faveur de l'accès des jeunes des QPV à l'alternance.[-]
Les jeunes originaires des quartiers prioritaires de la politique de la ville quittent le système éducatif moins diplômé·es que les autres, et en ayant moins souvent suivi une formation en alternance, notamment au niveau du secondaire. Pourtant, cette voie de formation leur permet, au moins autant que les autres, d'améliorer leurs chances d'accès à l'emploi, et plus encore à l'emploi stable. Ce résultat issu des données de l'enquête Génération ...[+]

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Dans une note publiée fin juillet, France Stratégie décrypte les trajectoires des adolescents précaires. Pour la première fois, il utilise un indicateur original qui évalue à la fois les conditions de vie de l'individu et la situation financière de son foyer.

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Les compétences des élèves diffèrent selon l'origine sociale à l'entrée en sixième : en 2022, 41 % des enfants ayant des parents cadres ont de bons résultats en français, contre 6 % des enfants d'inactifs et 10 % des enfants d'ouvriers ; à l'inverse, 45 % des enfants d'inactifs et 26 % des enfants dans un ménage ouvrier sont en difficulté, contre 5 % des enfants de cadres supérieurs. Le constat est le même en mathématiques. L'ampleur des inégalités sociales évolue peu en français entre le CP et la sixième. En mathématiques, elles sont moindres en CP, mais s'amplifient à l'école primaire.[-]
Les compétences des élèves diffèrent selon l'origine sociale à l'entrée en sixième : en 2022, 41 % des enfants ayant des parents cadres ont de bons résultats en français, contre 6 % des enfants d'inactifs et 10 % des enfants d'ouvriers ; à l'inverse, 45 % des enfants d'inactifs et 26 % des enfants dans un ménage ouvrier sont en difficulté, contre 5 % des enfants de cadres supérieurs. Le constat est le même en mathématiques. L'ampleur des ...[+]

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Le retour du redoublement et les classes de niveaux vont accroitre les inégalités à l'école. Les classes populaires, principales pénalisées, ne seront pas dupes. Le point de vue de Jean-Paul Delahaye, ancien haut fonctionnaire de l'Éducation nationale.

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Le 16 janvier, Emmanuel Macron a promis 2 milliards d'euros de baisse d'impôt pour les classes moyennes. Basée sur un diagnostic très discutable, la mesure, coûteuse, risque de manquer sa cible.

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Une étude réalisée pour six associations spécialisées dans l'égalité des chances met en lumière la difficulté des élèves des territoires ruraux et des quartiers populaires à se projeter dans les études supérieures.

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