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Documents décrochage scolaire 33 résultats

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En quelques années, le mentorat s'est développé et a été pleinement intégré aux politiques publiques. Il a des effets bénéfiques sur les jeunes, sur leurs mentors, mais aussi sur l'ensemble de la société, en contribuant à lutter contre l'absentéisme et le décrochage scolaire, plaide dans cette tribune Stéphanie Zaugg, responsable du pôle mentorat de l'association C'Possible.

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Le début des études supérieures n'est pas seulement un cap vers l'autonomie, cela peut être aussi une période de vulnérabilité, surtout lorsque les jeunes découvrent que les choix d'orientation faits en terminale ne correspondent pas à leurs attentes réelles. Se réorienter reste une épreuve, pour eux comme pour leurs familles. Explications.

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En France, des milliers d'enfants fréquentent l'école de manière discontinue ou sont tout simplement privés d'y aller. Leur scolarisation serait pourtant gage d'insertion. La non-scolarisation peut toucher des enfants en situation de handicap, malades, allophones, vivant en grande précarité ou en territoires isolés. Repérer les enfants en âge d'aller à l'école, accompagner les familles pour les inscriptions scolaires et périscolaires sont des leviers que les communes peuvent actionner.[-]
En France, des milliers d'enfants fréquentent l'école de manière discontinue ou sont tout simplement privés d'y aller. Leur scolarisation serait pourtant gage d'insertion. La non-scolarisation peut toucher des enfants en situation de handicap, malades, allophones, vivant en grande précarité ou en territoires isolés. Repérer les enfants en âge d'aller à l'école, accompagner les familles pour les inscriptions scolaires et périscolaires sont des ...[+]

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La validation des acquis de l'expérience (VAE) permet de valoriser par un diplôme les compétences acquises sur le terrain professionnel. Une disposition qui reste méconnue.

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En Guyane, le décrochage scolaire et la déscolarisation s'inscrivent dans un enchevêtrement de facteurs sociaux, culturels et géographiques, qui exacerbe les inégalités d'accès à la scolarité. Analysant l'insuffisance des infrastructures, l'éloignement géographique, la précarité des conditions de vie et la méconnaissance des réalités locales par l'Éducation nationale, Antoine Plancke, professeur de lycée professionnel en lettres et histoire-géographie à Saint-Laurent-du-Maroni en Guyane, revient sur l'effectivité même du droit à l'éducation qui se trouve mise en péril dans ce territoire ultramarin. [-]
En Guyane, le décrochage scolaire et la déscolarisation s'inscrivent dans un enchevêtrement de facteurs sociaux, culturels et géographiques, qui exacerbe les inégalités d'accès à la scolarité. Analysant l'insuffisance des infrastructures, l'éloignement géographique, la précarité des conditions de vie et la méconnaissance des réalités locales par l'Éducation nationale, Antoine Plancke, professeur de lycée professionnel en lettres et hist...[+]

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Le rapport intermédiaire de l'inspection générale de l'Éducation, du Sport et de la Recherche sur les groupes de besoins au collège pointe le risque de voir les écarts de compétences se creuser entre les élèves et ne relève pas de bénéfice pour les élèves les plus fragiles.

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En France, des milliers d'enfants fréquentent l′école de façon discontinue ou en sont privés. Leur scolarisation serait pourtant un gage d′insertion. Pour y remédier, les collectivités locales ont un rôle essentiel. Certaines ont ainsi activé des leviers afin de repérer les enfants en âge d'aller à l′école, d'accompagner les familles dans les inscriptions, d'aménager les horaires… Témoignages.

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Apprentis d'Auteuil alerte sur le coût du décrochage scolaire pour les jeunes et pour la société. Ce 19 mai, la fondation publie un rapport sur les jeunes qui quittent l'école sans diplôme ni qualification, et sur le coût que représente le décrochage scolaire pour toute la société. Ce rapport montre combien il est urgent de redonner le goût d'apprendre à ces jeunes dans leur intérêt et celui de la collectivité. Exemple au collège Nouvelle Chance d'Apprentis d'Auteuil au Mans.[-]
Apprentis d'Auteuil alerte sur le coût du décrochage scolaire pour les jeunes et pour la société. Ce 19 mai, la fondation publie un rapport sur les jeunes qui quittent l'école sans diplôme ni qualification, et sur le coût que représente le décrochage scolaire pour toute la société. Ce rapport montre combien il est urgent de redonner le goût d'apprendre à ces jeunes dans leur intérêt et celui de la collectivité. Exemple au collège Nouvelle Chance ...[+]

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Il faut proposer à la jeunesse des voies d'accès à la vie professionnelle variées, sans allonger inutilement les études supérieures, plaide Guillaume Prévost, délégué général du think tank VersLeHaut, dans une tribune au « Monde » qui défend notamment la solution du service civique.

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Dans l'Ain, le dispositif départemental Réussir par le sport a accompagné près de trois cents collégiens en décrochage scolaire. En partenariat notamment avec l'Education nationale et des acteurs associatifs, il propose chaque semaine aux jeunes un atelier pour reprendre leur souffle, retrouver du plaisir et se « remettre en mouvement ». Le levier : des activités sportives mais aussi culturelles.

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L'irruption des technologies d'intelligence artificielle (IA) dans le système éducatif français soulève des questions majeures juridiques, éthiques, sociétales. Si elles offrent des avancées majeures pour personnaliser les apprentissages, alléger les tâches administratives, détecter le décrochage scolaire, leur appropriation reste hétérogène et limitée par l'absence de cadre structuré. Un rapport sénatorial publié en octobre 2024 fait le point sur les enjeux liés à l'IA dans l'éducation. [-]
L'irruption des technologies d'intelligence artificielle (IA) dans le système éducatif français soulève des questions majeures juridiques, éthiques, sociétales. Si elles offrent des avancées majeures pour personnaliser les apprentissages, alléger les tâches administratives, détecter le décrochage scolaire, leur appropriation reste hétérogène et limitée par l'absence de cadre structuré. Un rapport sénatorial publié en octobre 2024 fait le point ...[+]

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[Agir pour une France plus juste] De nombreuses associations et coopératives mettent en œuvre des actions auprès des élèves et des étudiants pour lutter contre les inégalités et accompagner les jeunes en difficulté.

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TRIBUNE. Pierre-Yves Bernard, maître de conférences émérite à l'université de Nantes, refuse, dans une tribune au « Monde », l'idée de lutter contre le décrochage scolaire grâce au bénévolat et plaide pour des accompagnements proposés en milieu scolaire.

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Le Centre d'études et de recherche sur les qualifications (Céreq) publie un décryptage de l'expérimentation "100% transition" qui s'inscrit dans le projet du Plan d'investissement dans les compétences "100% inclusion, de la fabrique à la mobilisation". Un projet qui ambitionne, par le biais de la transition écologique, d'aider les jeunes ni en emploi, ni en formation, ni en études à trouver leur voie.

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Les approches traditionnelles de l'orientation et de l'insertion s'avèrent souvent insuffisantes pour aider les jeunes en situation de NEET, c'est-à-dire ni en emploi, ni en études, ni en formation, à trouver leur voie. Pour expérimenter d'autres approches, le programme d'accompagnement « 100% transition » voit dans la transition écologique l'occasion, pour les jeunes comme pour les accompagnateur·trices, d'apprendre à se projeter au-delà du seul horizon professionnel. Chargé d'évaluer les impacts sociétaux de ce projet sur les participant·es, le Céreq livre ici ses résultats après trois sessions de cette expérimentation originale.[-]
Les approches traditionnelles de l'orientation et de l'insertion s'avèrent souvent insuffisantes pour aider les jeunes en situation de NEET, c'est-à-dire ni en emploi, ni en études, ni en formation, à trouver leur voie. Pour expérimenter d'autres approches, le programme d'accompagnement « 100% transition » voit dans la transition écologique l'occasion, pour les jeunes comme pour les accompagnateur·trices, d'apprendre à se projeter au-delà du ...[+]

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