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Documents colos apprenantes 24 résultats

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Le PLF 2026 a été adopté via l'article 49.3, effaçant au passage l'amendement de 10 millions d'euros voté par les Sénateurs en faveur du départ en colonies de vacances et actant la suppression du dispositif Colos apprenantes. Les représentants du secteur dénoncent une décision prise sans débat et sans justification, qui porte atteinte au droit aux vacances des enfants, alors que 4,7 millions d'enfants ne partent déjà pas chaque année.

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Des associations organisatrices de colonies de vacances alertent sur la volonté du gouvernement de supprimer une aide apportée aux familles précaires pour qu'elles envoient leurs enfants en séjours collectifs. Depuis 2020, plus de 1 000 jeunes alsaciens en ont bénéficié chaque année.

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Le Cnajep a signé la lettre ouverte publiée le 27 octobre 2025, intitulée « Ne fermez pas la porte aux vacances de nos enfants », adressée au Premier ministre, aux membres du Gouvernement et aux parlementaires.

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Les mesures de rigueur budgétaire inquiètent les acteurs du secteur des colonies de vacances et des séjours éducatifs. Dans une tribune que «Ouest-France» publie ci-dessous, ils demandent au contraire « de maintenir une politique publique ambitieuse pour les colonies de vacances et les camps de scoutisme qui permettrait de nouveau à des milliers d'enfants de s'épanouir et partir en vacances ».

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Le PLF et le PLFSS 2026 menacent directement le droit aux vacances et l'égalité des chances en annonçant la suppression des Colos apprenantes, la taxation des activités sociales et culturelles des CSE et la réduction des moyens de l'Économie Sociale et Solidaire.

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Faire partir son enfant en séjour n'est pas envisageable pour certains parents pour des questions de coût, d'accessibilité de l'information, d'image d'un loisir élitiste. Les colos apprenantes facilitent le départ de mineurs qui profitent peu de cette offre de loisirs, comme ceux domiciliés dans les quartiers prioritaires de la politique de la ville.

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Lors de ce déplacement, Marie Barsacq a rencontré des acteurs de la filière du Brevet d'Aptitude aux Fonctions d'Animateur (BAFA) organisé par l'UFCV et situé au centre Les Bonnes vacances, à La Teste-de-Buch.

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Marie Barsacq a rencontré des jeunes en formation pour devenir animateur de colonies de vacances à La Teste-de-Buch le vendredi 2 mai, avant d'aller au centre de vacances Castel Landou de Lanton.

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L'objet de cette note de service est de fixer les orientations pour l'année scolaire 2025 en matière de continuité éducative. Cette dernière est définie comme la recherche de plus de cohérence et de complémentarité entre les temps scolaires, périscolaires et extrascolaires en travaillant les liens entre les acteurs, les transitions et la complémentarité des différents temps (sur la journée, la semaine, les cycles scolaires et les vacances) en tenant compte des rythmes des enfants et des jeunes.[-]
L'objet de cette note de service est de fixer les orientations pour l'année scolaire 2025 en matière de continuité éducative. Cette dernière est définie comme la recherche de plus de cohérence et de complémentarité entre les temps scolaires, périscolaires et extrascolaires en travaillant les liens entre les acteurs, les transitions et la complémentarité des différents temps (sur la journée, la semaine, les cycles scolaires et les vacances) en ...[+]

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L'instruction détaillant la mise en œuvre des colos apprenantes pour 2025 est parue au Bulletin officiel de l'Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports le 20 mars dernier.

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NOR : SPOV2506148J
Instruction du 3-3-2025
MSJVA – DJEPVA – SD 2A
Le dispositif Colos apprenantes s'inscrit dans le programme Vacances apprenantes. Il est piloté par la Djepva et par les services déconcentrés, services départementaux à la jeunesse, à l'engagement et aux sports (SDJES) et délégations régionales à la jeunesse, à l'engagement et aux sports (Drajes)[1], et en partenariat avec la caisse nationale des allocations familiales (Cnaf), les CAF, les collectivités locales, les associations d'éducation populaire et les organisateurs de séjours apprenants.
L'objet de la présente instruction, qui succède, à compter de 2025, à l'instruction du 5 février 2024 relative à la mise en œuvre des Colos apprenantes, est de préciser les objectifs et les modalités de mise en œuvre du dispositif et définir la place des différents acteurs mobilisés pour contribuer à sa réussite. Cette instruction reste en vigueur tant qu'une nouvelle instruction ne lui est pas substituée.[-]
NOR : SPOV2506148J
Instruction du 3-3-2025
MSJVA – DJEPVA – SD 2A
Le dispositif Colos apprenantes s'inscrit dans le programme Vacances apprenantes. Il est piloté par la Djepva et par les services déconcentrés, services départementaux à la jeunesse, à l'engagement et aux sports (SDJES) et délégations régionales à la jeunesse, à l'engagement et aux sports (Drajes)[1], et en partenariat avec la caisse nationale des allocations familiales (Cnaf), ...[+]

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Notice relative aux discussions sénatoriales en 1ère lecture du projet de budget 2025 sur les sujets de jeunesse et vie associative (hors sujet SNU).

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France urbaine, qui participe au comité de filière animation(Lien sortant, nouvelle fenêtre) depuis sa création en février 2022, participera à la prochaine réunion du 30 avril 2024. Ses membres - exclusivement des femmes - se disent très préoccupées quant à son avenir. Dans un communiqué du 26 avril 2024, elles estiment en effet que "les intentions de l'État sont pour le moins floues, voire inquiétantes".

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Fabrice Boisbouvier, est délégué général adjoint des Francas, fédération d'éducation populaire et partenaire majeur des collectivités territoriales. Alors que les « colos apprenantes » viennent d'être reconduites pour la cinquième année consécutive, il revient sur l'intérêt de ce dispositif pour les organisateurs de séjours pour mineurs.

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Le ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse a donné le top départ pour les Colos apprenantes 2024.

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