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Documents qualité des formations 31 résultats

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Entre mesures déjà appliquées et réformes encore en préparation, l'apprentissage poursuit sa transformation.
Objectif : simplifier le financement, renforcer la qualité des formations et sécuriser les parcours des apprentis comme des organismes de formation.

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Présenté fin juillet, le plan interministériel « Qualité et lutte contre la fraude dans la formation professionnelle » vise à renforcer la lisibilité du système de formation professionnelle, à améliorer la protection des usagers et à garantir la crédibilité des organismes.

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S'assurer que les formations s'inscrivent bien dans une perspective professionnelle, habiliter les organismes à former, revoir le référentiel Qualiopi, lutter contre la fraude… : c'est un vaste plan interministériel qui a été présenté jeudi 24 juillet dont la mise en œuvre s'étalera jusqu'à la fin 2026.

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Depuis 2018 le système de formation professionnelle s'est transformé pour mieux répondre aux enjeux du marché du travail. Cela a permis une véritable révolution de l'apprentissage qui s'est développé à tous les niveaux de qualification, et a permis à la France de rattraper son retard dans ce domaine. Cependant, aujourd'hui, plusieurs dysfonctionnements nuisent au développement des compétences de notre pays.

Formations de qualité insuffisante avec des moyens insuffisants, organismes avec des pratiques frauduleuses, manque d'harmonisation des processus entre organismes de formation etc.

Face à ces constats, les ministres engagent un plan d'amélioration de la qualité et de lutte contre la fraude dans la formation ambitieux et structurant.[-]
Depuis 2018 le système de formation professionnelle s'est transformé pour mieux répondre aux enjeux du marché du travail. Cela a permis une véritable révolution de l'apprentissage qui s'est développé à tous les niveaux de qualification, et a permis à la France de rattraper son retard dans ce domaine. Cependant, aujourd'hui, plusieurs dysfonctionnements nuisent au développement des compétences de notre pays.

Formations de qualité insuffisante ...[+]

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Le plan "Qualité et lutte contre la fraude dans la formation professionnelle", présenté jeudi 24 juillet, prévoit davantage de contrôles des organismes de formation dans l'apprentissage et l'enseignement supérieur. Une habilitation des centres de formation d'apprentis préparant aux diplômes nationaux allant des CAP aux BTS va être mise en place.

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Des projets de décrets dont la publication est attendue fin mai, durcissent les conditions d'enregistrement des certifications professionnelles et renforcent le pouvoir de contrôle de France compétences. Ce nouveau cadre réglementaire s'inscrit dans la volonté du gouvernement de structurer une régulation par la qualité.

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Quelle régulation de la formation par la qualité ? Entre évolution de Qualiopi, renforcement du contrôle de l'apprentissage, nouvelles prérogatives des Ocpo (opérateurs de compétences) sur les CFA (centres de formation d'apprentis) et réajustement des critères d'enregistrement des certifications professionnelles, le secteur se prépare à un remaniement à multiples facettes. Le Club du droit de Centre Inffo fait le point.

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Marquée par une lutte intensive contre la fraude et une régulation musclée, la transformation du marché du compte personnel de formation franchit une nouvelle étape. La Caisse des Dépôts vient de lancer un dispositif d'évaluation centré sur la qualité des actions de formation. Un référentiel de 17 critères servira de cadre à 1 000 audits, complétant ainsi sa politique de contrôle. À quoi doivent s'attendre les organismes de formation ?

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En 2024, 878 871 contrats d'apprentissage ont été signés, soit une hausse de 3,2 % comparé à 2023, légèrement supérieure à celle enregistrée un an plus tôt (+2 %), selon la Dares. Parmi les jeunes ayant débuté leur apprentissage en 2024, 61 % préparent un diplôme du supérieur.

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L'édition 2025 du Label Alternance, délivré mi-février par la plateforme Engagement Jeunes, révèle un recul des formations bac +2 dans le classement pointant des difficultés d'accompagnement des jeunes sur ce niveau d'études. Les CFA en tirent des enseignements pour améliorer la qualité de leurs parcours.

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Le Synofdes, organisation professionnelle représentative des organismes de formation, propose une transformation radicale de l'approche de la qualité dans la formation professionnelle. L'objectif est de passer d'une logique jugée punitive à une démarche de confiance au service de l'innovation pédagogique.

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Dix ans après le décret instaurant la démarche Datadock, la formation cherche encore à structurer son système qualité autour de trois piliers, Qualiopi, les politiques de contrôle et les certifications professionnelles. Une table ronde organisée par Centre Inffo vendredi 24 janvier lors de l'UHFP (Université d'hiver de la formation professionnelle) revient sur cet enjeu devenu un levier indispensable de régulation.

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La loi sur la liberté de choisir son avenir professionnel du 5 septembre 2018 a fait bondir le nombre d'organismes de formation et le chiffre d'affaires du secteur. Avec, pour corollaire, la diversification des publics et des sources de financement. C'est ce que démontre une enquête menée conjointement par le Cereq et la Dares, publiée en ce début de mois.

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La loi de 2018 pour la liberté de choisir son avenir professionnel a modifié le marché de l'offre de formation continue. Pour en rendre compte, l'enquête sur les transformations de l'offre de formation (ETOF), menée par le Céreq et la Dares entre 2022 et 2023 a été créée. Elle constitue la première enquête de grande ampleur réalisée auprès des organismes de formation sur leur activité et son évolution.
Publics, financements, contenus, recours à la sous-traitance, certification Qualiopi... autant d'angles mis en lumière par ETOF.[-]
La loi de 2018 pour la liberté de choisir son avenir professionnel a modifié le marché de l'offre de formation continue. Pour en rendre compte, l'enquête sur les transformations de l'offre de formation (ETOF), menée par le Céreq et la Dares entre 2022 et 2023 a été créée. Elle constitue la première enquête de grande ampleur réalisée auprès des organismes de formation sur leur activité et son évolution.
Publics, financements, contenus, recours à ...[+]

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