En 2023, les écoles de la 2e chance (E2C), réseau dédié aux décrocheurs scolaires, ont accueilli 16.876 stagiaires éloignés de l'emploi. L'augmentation de +12,5 % par rapport à 2022 est la plus forte enregistrée par les E2C depuis 2012. Le réseau qui compte au total 56 écoles déployées sur 159 sites dans 12 régions, constate aussi dans son bilan de l'année 2023 publié début avril qu'il accueille des publics de plus en plus éloignés de l'emploi, de plus en plus jeunes et plus de femmes. [-]

En 2023, le mentorat est désigné en France comme « grande cause nationale », devenant ainsi une méthode d'accompagnement centrale dans les politiques éducatives et de jeunesse, comme le montre l'initiative « 1 jeune, 1 mentor ». Bien que des travaux sur le tutorat et les dispositifs d'égalité des chances existent en France, peu se sont spécifiquement concentrés sur le mentorat destiné aux enfants et aux jeunes. En revanche, la littérature anglophone, principalement nord-américaine, est abondante, mais ses travaux restent peu traduits et mobilisés en France.

Dans ce contexte, cette revue de littérature vise à dresser un état des lieux succinct des différentes méthodes d'accompagnement des jeunes, pour se focaliser ensuite sur le mentorat. [-]

Ce rapport d'étape restitue, en s'appuyant sur une revue de littérature internationale commanditée dans le cadre de l'évaluation, les principaux enseignements concernant la mise en oeuvre du plan « 1 jeune, 1 mentor » par les structures (premier axe de l'évaluation). Il présente les résultats transversaux issus des évaluations qualitatives et quantitatives. Ces derniers portent plus particulièrement sur l'hétérogénéité des structures qui déploient ce dispositif et les modalités de sa mise en oeuvre, sur les différentes manières dont elles mobilisent les mentors et les mentorés ainsi que sur le rôle « clé » du chargé de mentorat.

Enfin, ce rapport d'étape identifie une série de points de vigilance et présente de premières préconisations pour que le dispositif puisse atteindre ses objectifs et accomplir au mieux sa mission dans la résolution des difficultés auxquelles se confrontent les enfants et les jeunes dits « fragilisés ». Le rapport final de l'évaluation sera publié au premier semestre 2025.[-]