Regards sur l'éducation est la source d'informations faisant autorité sur l'état de l'éducation dans le monde. On y trouve des données exhaustives sur la structure, le financement et les résultats des systèmes éducatifs des pays Membres et des pays partenaires de l'OCDE. Le rapport contient des informations essentielles sur les résultats des établissements d'enseignement, l'impact de l'apprentissage dans les différents pays, l'accès et la participation au sein des systèmes éducatifs, les moyens financiers investis dans l'éducation et l'organisation scolaire.

L'édition 2025 de Regards sur l'éducation est consacrée plus particulièrement à l'enseignement supérieur, à travers les niveaux de formation, la disparité des résultats observés sur le marché du travail en fonction du domaine d'études, les taux de réussites, et les compétences des adultes diplômés de l'enseignement supérieur. Elle comprend un chapitre additionnel consacré aux résultats de l'Évaluation des compétences des adultes (PIAAC) de 2023, qui sont mis en parallèle à d'autres indicateurs pertinents. [-]

Cette boîte à outils de l'OCDE sur l'évaluation des politiques publiques fournit des éclairages pratiques aux responsables publics et aux évaluateurs désireux d'améliorer leurs capacités et leurs systèmes d'évaluation, en leur permettant de mieux analyser leurs atouts et leurs points faibles et de tirer des enseignements des expériences et des tendances observées au sein des pays membres de l'Organisation. Cette boîte à outils aide à la mise en œuvre concrète des principes énoncés dans la Recommandation de l'OCDE sur l'évaluation des politiques publiques (2022), qui est la première norme internationale visant à favoriser la mise en place d'institutions et de pratiques robustes promouvant la réalisation d'évaluations des politiques publiques. La Recommandation précitée et cette boîte à outils ont pour but d'aider les pouvoirs publics à instaurer une culture de l'apprentissage continu et de l'action publique fondée sur des éléments probants, dans l'objectif ultime de mener des politiques plus efficaces et d'accroître la confiance dans l'action publique.[-]

Le rapport 2025 sur les états de fragilité se penche sur un monde marqué par des rapports de force en pleine recomposition : c'est dans les 61 contextes présentant un degré élevé ou extrême de fragilité que les effets les plus dramatiques des crises, des conflits et de l'instabilité trouvent leur point de convergence. La fragilité multidimensionnelle est en effet au cœur d'évolutions géopolitiques qui mettent à mal des décennies d'équilibre des forces à l'échelle mondiale ; tant les défis que les possibilités qu'elle apporte appellent une réflexion approfondie et une adaptation rapide de l'ensemble des sphères de l'action humanitaire, du développement et de la paix.
Le rapport analyse l'état de la fragilité en 2025 : il examine en quoi cette fragilité façonne les tendances structurelles mondiales, quelles mesures sont prises pour y remédier et comment elle est perçue et gérée par les populations qui en pâtissent le plus. Ces deux milliards de personnes qui vivent dans des contextes caractérisés par un degré élevé ou extrême de fragilité représentent 25 % de la population mondiale, mais 72 % des personnes en situation d'extrême pauvreté dans le monde. Il est plus que jamais essentiel pour les partenaires du développement de continuer à concentrer leurs efforts sur les plus démunis : ces efforts sont un bien commun mondial autant qu'une nécessité géostratégique.[-]

Alors que les entités de l'économie sociale et solidaire (ESS) sont de plus en plus sollicitées pour démontrer leur contribution positive à la société, la mesure de l'impact social peut les aider à comprendre la valeur nette supplémentaire générée par leurs activités, dans le cadre de leur mission et au-delà. La politique publique joue un rôle important dans la création d'un environnement propice à l'adoption de la mesure de l'impact social par les acteurs de l'ESS. S'appuyant sur un exercice de cartographie et des exemples de bonnes pratiques provenant de 33 pays, ce guide international explique comment les décideurs politiques peuvent soutenir la mesure de l'impact social pour l'économie sociale et solidaire en (i) améliorant le cadre politique, en (ii) fournissant des orientations, en (iii) construisant des preuves et en (iv) renforçant les capacités. S'appuyant sur la publication précédente, Social Impact Measurement for the Social and Solidarity Economy, parue en 2021, ce guide est publié dans le cadre de l'action mondiale de l'OCDE « Promouvoir les écosystèmes de l'économie sociale et solidaire », financée par l'instrument de partenariat étranger de l'Union européenne.[-]

Dans le monde d'aujourd'hui, le paysage numérique joue un rôle crucial dans la vie des enfants, en leur offrant des possibilités d'éducation, de socialisation et de divertissement. Cependant, il présente également des risques tels que la cyberintimidation, l'exposition à des contenus inappropriés et la violation de la vie privée. On craint également qu'un temps d'écran excessif ait un impact sur le développement social et émotionnel des enfants, ce qui donne lieu à des débats sur la qualité de leurs interactions. Les résultats récents de l'enquête PISA mettent également en évidence une corrélation négative entre l'utilisation d'appareils numériques à l'école et les résultats scolaires. Cette brochure de l'OCDE intitulée « Élèves et écrans : performance académique et bien-être » rassemble les dernières recherches sur les appareils numériques et l'éducation menées par la Direction de l'éducation et des compétences de l'OCDE afin d'aider les pays à définir des politiques dans ce domaine.[-]

Cette note pays donne un aperçu des principales caractéristiques du système éducatif en France. Elle s'appuie sur les données de Regards sur l'éducation 2023. Conformément à la thématique de la publication de cette année, elle met l'accent sur l'enseignement et la formation professionnels (EFP), tout en couvrant également toutes les autres parties du système éducatif. Les données de cette note sont fournies pour la dernière année disponible. Les lecteurs intéressés par les années de référence des données sont invités à consulter les tableaux correspondants dans Regards sur l'éducation 2023.[-]