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Habiles pour inventer de nouveaux mots, les jeunes s'affranchissent-ils pour autant des stéréotypes de genre ? Une étude sur les pratiques argotiques d'élèves de l'enseignement secondaire nous offre un regard sur la manière dont ils reproduisent ou bousculent les rapports de force sociaux.

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Le gouvernement veut déployer la CAA, qui permet aux personnes qui ne peuvent pas parler, à cause d'un handicap ou d'une maladie, de s'exprimer par des pictos, signes ou outils technologiques.

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Docteur en sciences du langage à Sorbonne Université et fondateur de l'association Néolectes, Rémi Soulé se réjouit, dans une tribune au « Monde », de la richesse linguistique des adolescents, preuve de leur adaptabilité et de leur construction. Il interviendra, le 23 mars, lors du festival Nos futurs, organisé à Rennes.

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On associe souvent des expressions à la mode ou des pratiques comme le verlan à la jeunesse. Mais n'est-ce pas un abus de langage d'évoquer un parler « jeune » ? Y a-t-il vraiment un vocabulaire ou un usage de la syntaxe qui permettraient d'identifier des façons de s'exprimer propres aux jeunes ?

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Qu'est-ce que le français facile à lire et à comprendre ? En quoi transforme-t-il le rapport qu'on entretient avec une langue maternelle ?

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Espace Veille de l'UFCV

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Ce que l'argot des collégiens nous dit des stéréotypes de genre chez les jeunes Nouveau

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