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En France, des milliers d'enfants fréquentent l'école de manière discontinue ou sont tout simplement privés d'y aller. Leur scolarisation serait pourtant gage d'insertion. La non-scolarisation peut toucher des enfants en situation de handicap, malades, allophones, vivant en grande précarité ou en territoires isolés. Repérer les enfants en âge d'aller à l'école, accompagner les familles pour les inscriptions scolaires et périscolaires sont des leviers que les communes peuvent actionner.